KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2

 MARDINA HANNAS SORI A, SD NEGERI 2 TAMANREJO

Setelah saya menjalani pembelajaran dari Modul 1.1 hingga Modul 1.2 ini, Berikut adalah hal yang menjadi pembelajaran bagi saya

 (model refleksi 4P)

 

1.        Peristiwa : Momen yang paling penting atau menantang atau mencerahkan bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 adalah:

Ø Melakukan aksi nyata modul 1.1, yang merupakan penerapan filosofi pendidikan KHD

Ø Saat saya bertemu dan berkumpul dengan guru-guru hebat Calon Guru Penggerak Kabupaten Kendal pada saat ruang kolaborasi bersama fasilitator, dan saat elaborasi pemahaman bersama instruktur. Pemikiran mereka semua hebat-hebat melecut semangat saya untuk terus bergerak maju demi dunia pendidikan.  

 

Kaitan antara modul 1.1 dan 1.2 yang saya pahami adalah...

 

Filosofi KHD mengajarkan pendidikan yang “menuntun”, hal ini selaras dengan:

-         nilai guru penggerak yang berpihak pada murid

-         peran guru penggerak, menjadi pemimpin pembelajaran

sebagai seorang pendidik, peran kita dalam proses mengajar dan menuntun anak harus menyelaraskan antara kodrat alam dan kodrat zaman murid untuk menuju keselamatan dan kebahagiaan  setinggi -tinginya sebagai manusia dan anggota masyarakat dan juga sebagai perwujudan profil pelajar pancasila.

2.        Perasaan

Saat momen itu terjadi saya merasa seperti bagaikan.....

-       seorang pemimpin yang memikul tanggung jawab  sangat besar terhadap pasukan yang saya pimpin untuk tujuan yang mulia. Perasaan takut, Kuatir dan ragu-ragu muncul karena merasa masih belum mampu untuk mengemban tugas besar ini.

-       Seorang murid yang masih perlu banyak belajar, masih banyak yang harus dibenahi dan diperbaiki dalam diri saya terkait nilai dan peran guru penggerak  sebagai agen perubahan yang diharapkan akan berkontribusi dalam transformasi pendidikan

3.        Pembelajaran

Sebelum momen tersebut terjadi, saya berpikir bahwa

-         Saya mengajar murid dengan tujuan mentransfer semua materi sesuai kurikulum dan mengutamakan nilai kognitif, saya berfokus pada materi yang harus diselesaikan tepat waktu tanpa memperhatikan apa yang murid inginkan pada pembelajaran

Sekarang saya berpikir bahwa saya harus mampu:

-         Menjadi pemimpin pembelajaran yang berpihak pada murid

-         Menjadi coach pada rekan sejawat/guru lain

-         Mendorong kolaborasi

-         Mewujudkan kepemimpinan murid (student agency)

-         Menggerakkan komunitas praktisi

4.        Penerapan ke depan (Rencana)

Pengembangan diri yang akan saya lakukan untuk menguatkan nilai dan peran saya sebagai Guru Penggerak....

-         Mengikuti pendidikan/pelatihan yang berkaitan dengan fungsi dan tugas sebagai guru secara mandiri tanpa harus menunggu ditugasi oleh atasan ataupun belajar kepada sahabat atau rekan sejawat yang mempunyai ilmu lebih

-         Melakukan kolaborasi dengan teman sejawat dalam proses pembelajaran

-         Melakukan refleksi pembelajaran dan memperbaiki kekurangan

-         Bekerjasama atau berkoloborasi dengan orang tua dalam hal pembinaan karakter dan tingkah laku siswa