Jurnal Refleksi Dwi Mingguan_Modul 1.4_Budaya Positif
MARDINA HANNAS SORI A, Sabtu 17 Desember 2022
Model 1: 4P
Peristiwa:
Kegiatan dimulai dengan pembelajaran tentang konsep pendidik KHD yang dihubungkan dengan konsep budaya dan lingkungan positif di sekolah yang dilanjutkan eksplorasi tentang disiplin positif dan keyakinan kelas dan pemenuhan kebutuhan dasar
- Kendala: kurangnya pembagian waktu untuk belajar
- Hambatan: kurangnya dukungan dari rekan kerja dikarenakan kurangnya sosialisasi karena mereka beranggapan cara terbaik memberikan arahan guru sebagai penghukum mengikuti budaya industri yang tegas dan keras
Perasaan:
Bersyukur untuk megikuti setiap tahapan pendidikan calon guru penggerak, selalu sharing dengan dengan rekan guru tentang materi yang didapat dan bersemangat dalam menciptakan budaya positif
Pembelajaran:
Belajar dan memahami peran guru untuk membangun budaya positif berpihak pada murid ,serta bagaimana membangun keyakinan disiplin positif yang menumbuhkan ,mengembangkan serta membiasakan berbudaya positif tidak hanya untuk siswa tetapi juga untuk guru.
1. Mengenal kekuatan ,kelemahan sebagai pendidik melalui refleksi dan pembelajaran tentang budaya positif di kelas dan lingkungan sekolah yang akan mewujudkan perasaan bahagia,nyaman bagi siswa dan guru
2. Membuka pikiran dan menambah wawasan mengenai stimulus respon teori kontrol ,disiplin ,motivasi perilaku manual,keyakinan kelas,dukungan,penghargaan ,lima kebutuhan dasar manusia serta segitiga restitusi
Penerapan
Membuat poster budaya positif di sekolah dan kelas
mengaplikasikan ilmu kontrol sesuai segitiga restitusi
Tidak ada komentar:
Posting Komentar